En la siguiente carpeta pueden encontrar las notas del curso. Cualquier reclamo sobre alguna nota incorrecta por favor realizarlo por correo durante el transcurso de esta semana, o en los horarios del curso de teoría.
Monday, August 7, 2017
Thursday, July 20, 2017
Trabajo final de laboratorio
Como mencioné en los laboratorios de esta semana, debido a los feriados de las próximas semanas, los grupos del marte ya no tienen laboratorios. Dado que estos estudiantes representan casi el 30% de todos los estudiantes del curso y no pueden reponer los laboratorios debido a la disponibilidad de los laboratorios y los materiales, el resto de los estudiantes del curso tampoco recibirán más laboratorios para evitar desbalances en al calificación de los grupos. Por lo tanto, ya no hay más clases presenciales de laboratorio.
Para reponer estas clases, se les asignara un trabajo de laboratorio que consiste en la elaboración de un articulo científico sobre uno de todos los experimentos desarrollados en el laboratorio y que deben presentar en semana 13 en sus correspondientes grupos de la clase teórica. Debe ser elaborado en grupos de 2 a 3 personas, no necesariamente deben estar integrados por su pareja de laboratorio. Este trabajo tendrá el valor de de dos laboratorios y sus correspondientes cuestionarios.
A continuación explico los lineamientos para la entrega de los reportes con formato de artículo científico que se entregará de forma impresa y debe realizarse según .
Es importante que recuerden que el trabajo se redacta en pasado impersonal, usando referencias y citas en el formato APA y deben incluir un anexo con las reacciones químicas ocurridas.
Además adjunto un artículo científico para que usen como ejemplo y revisen la forma de redactar el reporte.
Para reponer estas clases, se les asignara un trabajo de laboratorio que consiste en la elaboración de un articulo científico sobre uno de todos los experimentos desarrollados en el laboratorio y que deben presentar en semana 13 en sus correspondientes grupos de la clase teórica. Debe ser elaborado en grupos de 2 a 3 personas, no necesariamente deben estar integrados por su pareja de laboratorio. Este trabajo tendrá el valor de de dos laboratorios y sus correspondientes cuestionarios.
A continuación explico los lineamientos para la entrega de los reportes con formato de artículo científico que se entregará de forma impresa y debe realizarse según .
Es importante que recuerden que el trabajo se redacta en pasado impersonal, usando referencias y citas en el formato APA y deben incluir un anexo con las reacciones químicas ocurridas.
Además adjunto un artículo científico para que usen como ejemplo y revisen la forma de redactar el reporte.
Thursday, July 6, 2017
Monday, June 12, 2017
Medicina e ingeniería: mapa conceptual tema 6
Para la evaluación del tema 6; sobre propiedades periódicas, se les asignara la elaboración de un mapa conceptual que debe ser entregado la siguiente semana. Debe ser elaborado a computadora e impreso en tamaño carta. Esta actividad tendrá el valor de una prueba corta. En el cuadro adjunto encontrarán la rúbrica de evaluación de dicho ejercicio, debe incluir esta tabla en el documento. El documento no debe tener portada, solamente un encabezado con su nombre. Pueden elaborar el trabajo en grupos.
Para realizar el mapa conceptual debe construir divisiones jerárquicas entre los conceptos, representar los conceptos en recuadros, utilizar conectores de enlace entre los conceptos, establecer relaciones entre ellos, y representar la ideas con claridad y de forma concisa.
El mapa conceptual de be incluir:
Para realizar el mapa conceptual debe construir divisiones jerárquicas entre los conceptos, representar los conceptos en recuadros, utilizar conectores de enlace entre los conceptos, establecer relaciones entre ellos, y representar la ideas con claridad y de forma concisa.
El mapa conceptual de be incluir:
- Nombre de cada grupo de los elementos representativos e hidrógeno como caso particular.
- La configuración electronica en general del grupo (e.e.: ns2).
- Los números de oxidación que presenta el grupo en general y sus variaciones. (e.e.: forman iones +2 y +4, prevalece el +2 al bajar en el grupo).
- La variación de energía de ionización y afinidad electrónica en cada grupo de manera generalizada. (e.e.: presentan alta energía de ionización y alta afinidad electrónica).
- Identifica los metales, no metales y metaloides de cada grupo.
- Agrega otras características generales del grupo complementando la información de las diapositivas de la clase con base en información del libro de texto o internet.
- La reacciones generales de cada grupo. (e.e.: reaccionan con agua y ácidos).
Rúbrica de evaluación:
Aspectos a evaluar:
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Lo tiene
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No lo tiene
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1 pto.
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0 pts.
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1
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Entrega el trabajo puntualmente, impreso en tamaño carta
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2
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El mapa contiene el nombre del tema
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3
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Contiene divisiones jerárquicas
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4
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Los conceptos están en recuadros
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5
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Contiene nombre y configuración electrónica
sobre los 8 grupos de elementos representativos y el hidrógeno como caso
particular
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6
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Incluye los números de oxidación que
presenta el grupo en general y sus variaciones de manera generalizada
|
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7
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Incluye los conceptos de energía de ionización
y afinidad electrónica de manera general en el grupo
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8
|
Identifica los metales, no metales y
metaloides de cada grupo
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9
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Agrega otras características generales del
grupo complementando la información
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10
|
Incluye las reacciones generales de cada
grupo
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11
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Utiliza conectores de enlace entre los
conceptos.
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12
|
Se establece la relación entre los
conceptos.
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13
|
El mapa contiene la idea clara del tema
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14
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Respeta las normas ortográficas
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15
|
Se presenta el mapa de forma clara y ordenada, llamativa, de forma que se comprenden todas las
relaciones establecidas con el
concepto principal y son correctas
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Puntaje Total (______)/ 15 pts.
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Herramientas para elaborar la asignación
Se recomienda utilizar herramientas para la elaboración de mapas conceptuales para mayor facilidad, como por ejemplo , que pueden descargar en el siguiente enlace; o en herramientas en linea como: https://bubbl.us/ o https://www.text2mindmap.com/ . No es obligatorio el uso de estas herramientas en particular, si tiene acceso a otros programas puede utilizarlos sin restricción.
Se recomienda utilizar herramientas para la elaboración de mapas conceptuales para mayor facilidad, como por ejemplo , que pueden descargar en el siguiente enlace; o en herramientas en linea como: https://bubbl.us/ o https://www.text2mindmap.com/ . No es obligatorio el uso de estas herramientas en particular, si tiene acceso a otros programas puede utilizarlos sin restricción.
Práctica Cambios Químicos
Adjunto el experimento de cambios químicos para la próxima semana. El experimento esta dividido en dos semanas, sin embargo la libreta la copiarán completa y en el laboratorio dividiremos los procedimientos para cada semana. El cuestionario se entrega al finalizar todo el experimento
Wednesday, May 31, 2017
Operaciones fundamentales de laboratorio
Adjunto la práctica de la semana 4 y el cuestionario; operaciones fundamentales de laboratorio.
Wednesday, May 24, 2017
Enfermería: Mapa conceptual tema 2
Para la evaluación del tema 2; sobre propiedades periódicas, se les asignara la elaboración de un mapa conceptual que debe ser entregado la siguiente semana. Debe ser elaborado a computadora preferiblemente en tamaño carta. Esta actividad tendrá el valor de una prueba corta. En el cuadro adjunto encontrarán la rúbrica de evaluación de dicho ejercicio, debe incluir esta tabla en el documento. El documento no debe tener portada, solamente un encabezado con su nombre. Pueden elaborar el trabajo en grupos.
Para realizar el mapa conceptual debe construir divisiones jerárquicas entre los conceptos, representar los conceptos en recuadros, utilizar conectores de enlace entre los conceptos, establecer relaciones entre ellos, y representar la ideas con claridad y de forma concisa.
El mapa conceptual de be incluir:
Para realizar el mapa conceptual debe construir divisiones jerárquicas entre los conceptos, representar los conceptos en recuadros, utilizar conectores de enlace entre los conceptos, establecer relaciones entre ellos, y representar la ideas con claridad y de forma concisa.
El mapa conceptual de be incluir:
- Nombre de cada grupo de los elementos representativos e hidrógeno como caso particular.
- La configuración electronica en general del grupo (e.e.: ns2).
- Los números de oxidación que presenta el grupo en general y sus variaciones. (e.e.: forman iones +2 y +4, prevalece el +2 al bajar en el grupo).
- La variación de energía de ionización y afinidad electrónica en cada grupo de manera generalizada. (e.e.: presentan alta energía de ionización y alta afinidad electrónica).
- Identifica los metales, no metales y metaloides de cada grupo.
- Agrega otras características generales del grupo complementando la información de las diapositivas de la clase con base en información del libro de texto o internet.
- La reacciones generales de cada grupo. (e.e.: reaccionan con agua y ácidos).
Rúbrica de evaluación:
Aspectos a evaluar:
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Lo tiene
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No lo tiene
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1 pto.
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0 pts.
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1
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Entrega el trabajo puntualmente
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2
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El mapa contiene el nombre del tema
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3
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Contiene divisiones jerárquicas
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4
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Los conceptos están en recuadros
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Contiene nombre y configuración electrónica
sobre los 8 grupos de elementos representativos y el hidrógeno como caso
particular
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6
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Incluye los números de oxidación que
presenta el grupo en general y sus variaciones de manera generalizada
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7
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Incluye los conceptos de energía de ionización
y afinidad electrónica de manera general en el grupo
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8
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Identifica los metales, no metales y
metaloides de cada grupo
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9
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Agrega otras características generales del
grupo complementando la información
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10
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Incluye las reacciones generales de cada
grupo
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11
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Utiliza conectores de enlace entre los
conceptos.
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12
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Se establece la relación entre los
conceptos.
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13
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El mapa contiene la idea clara del tema
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14
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Respeta las normas ortográficas
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15
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Se presenta el mapa de forma clara y ordenada, llamativa, de forma que se comprenden todas las
relaciones establecidas con el
concepto principal y son correctas
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Puntaje Total (______)/ 15 pts.
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Herramientas para elaborar la asignación
Se recomienda utilizar herramientas para la elaboración de mapas conceptuales para mayor facilidad, como por ejemplo , que pueden descargar en el siguiente enlace; o en herramientas en linea como: https://bubbl.us/ o https://www.text2mindmap.com/ . No es obligatorio el uso de estas herramientas en particular, si tiene acceso a otros programas puede utilizarlos sin restricción.
Se recomienda utilizar herramientas para la elaboración de mapas conceptuales para mayor facilidad, como por ejemplo , que pueden descargar en el siguiente enlace; o en herramientas en linea como: https://bubbl.us/ o https://www.text2mindmap.com/ . No es obligatorio el uso de estas herramientas en particular, si tiene acceso a otros programas puede utilizarlos sin restricción.
Enfermería: práctica tema 3
Adjunto encontrarán prácticas sobre el tema 3, así como material didáctico extra; estas prácticas no son obligatorias solo un complemento para ayudarles a estudia. Adicionalmente encontrarán prácticas en el libro.
Thursday, May 18, 2017
Enfermería: diapositivas de las clases
En la siguiente carpeta encontraran algunas de las diapositivas de la clase. Les recuerdo que esta información es solo para referencia, las evaluaciones del curso están basadas en la información vista en la clase y en los libros referidos en la bibliografía del curso.
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